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GETXOLINGUAE 2015

getxolinguae

Video de Getxolinguae 2015

Quince ediciones de Getxolinguae, quince años en los que el profesorado de lenguas nos reunimos para  compartir, hablar, debatir y aprender  sobre lenguas. La edición actual con una asistencia fiel y multitudinaria ha tenido como eje el proyecto lingüístico.

Abrieron la jornada las responsables de lenguas del Berritzegune Nagusia: Mª Mar Pérez, Teresa Ruiz y Maribi Apraiz quienes centraron su intervención en la importancia de la  reflexión necesaria en los centros  a la hora de tomar decisiones de manera compartida y global acerca de la presencia, de la utilización y del proceso de enseñanza aprendizaje de las lenguas en la escuela.

La siguiente ponencia vino a cargo de Uri Ruiz Bikandi con el título  Zer dago erabaki didaktiko-metodologikoen atzean? Uri planteó cuestiones relevantes relacionadas con el aprendizaje de las lenguas, la importancia de los modelos, de una buena base gramatical… porque como dice Uri, en enseñanza las cosas no son blancas ni negras pero replantear qué enseñamos y cómo enseñamos de manera detallada, nos lleva a mejorar la didáctica de las lenguas y a aunar criterios.

Elisabet Arocena presentó una investigación realizada sobre plurilingüísmo con alumnado de Frisia y de la CAPV en la que según los resultados el contexto social y en especial las familias tienen una especial  relevancia en el proceso de enseñanza aprendizaje de las lenguas.

Para terminar la mañana pudimos escuchar la experiencia titulada Etwinning, eskolen arteko lankidetza on! y que fue presentada por Conchi Bergera, Hezkuntza, Hizkuntza Politika eta Kultura Saila; Xabier Muxika, Berritzegune Nagusia; Joserra Jimenez, CEP Lucas Rey-Matias Landaburu LHI y Maite Elejalde, CEP Virgen de la Guía LHI.

Escuchamos experiencias de aula muy interesantes, relatadas con gran entusiasmo por sus protagonistas que han recibido diferentes premios y en las que el aprendizaje de lenguas se plantea de una manera activa, lleno de motivación.

En este enlace podéis acceder a las ponencias de la mañana

A la tarde fue el turno de las experiencias de centros de primaria y secundaria.

En este link podéis encontrar todo el material presentado tanto en primaria como en secundaria. Destacar que, al igual que en la experiencia de la mañana,  hay algunos elementos comunes a todos como  la implicación de los docentes en los proyectos, la necesidad del respaldo por parte del equipo directivo y la necesidad de un trabajo coordinado de lenguas que favorecen en gran manera el éxito tanto del proyecto lingüístico como de todas y cada una de las iniciativas que surgen en la escuela.

En breve podréis ver los videos de la jornada en el canal de Youtube del Berritzegune Nagusia.

Una vez más, Getxolinguae nos ha dado fuerzas para seguir con ánimos renovados la tarea que tenemos por delante, esperamos el próximo para seguir aprendiendo.

PRESENTAMOS EL BLOG DE #EduCaféBilbao

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Somos parte de: http://educafebilbao.blogspot.com.es/

Hoy os queremos presentar un nuevo espacio de desarrollo profesional en el que participamos.

Somos #EduCaféBilbao. Hace ahora un año, el 14 de mayo de 2014, un grupo de profesores de distintos niveles educativos nos reunimos por primera vez en Bilbao. Dicha reunión, que formaba parte de la actividad final de un MOOC (Massive Open Online Course) sobre Aprendizaje Basado en Proyectos (#ABPmooc_intef), sirvió para que nos conociéramos en persona y decidiéramos dar continuidad a aquel primer encuentro. Desde entonces nos hemos venido reuniendo mensualmente con la intención de analizar y debatir temas relacionados con la educación: metodologías, herramientas, actuaciones que tienen que ver con las buenas prácticas educativas…

Poco a poco hemos ido ampliando el número de miembros gracias a nuevas incorporaciones, conformando así un grupo estable, abierto y plural en el que tienen cabida personas pertenecientes a diversos ámbitos de la educación (enseñanza formal, informal, pública, concertada…) y diferentes niveles educativos (profesores de Infantil, Primaria, Secundaria, Universidad…). Todos tenemos en común algo muy valioso: ilusión, interés, deseo de mejorar y muchas ganas de dialogar.

Para celebrar este primer aniversario de #EduCaféBilbao os queremos presentar nuestro blog: http://educafebilbao.blogspot.com.es/. En este nuevo espacio en la Red podrás acceder a las convocatorias de reuniones, a los materiales que vayamos creando y a toda la información que tenga que ver con nuestro trabajo. Te invitamos a visitar nuestra página web y a participar en nuestras actividades. Recibe nuestra más cordial bienvenida.

MAYO ES EL MES DE… GETXOLINGUAE

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Cuando se acerca el mes de mayo, los docentes de Lenguas de la Comunidad (y de otras limítrofes) ya sabemos que en breve tenemos una cita que nos reunirá como lo viene haciendo de manera ininterrumpida desde hace 15 años. Esta cita es GetxoLinguae.

Se escribe de manera rápida: “Se han puesto en pie 15 ediciones de GetxoLinguae” … pero qué éxito tan grande supone haber mantenido vivo este evento y haber conseguido la atención fiel de tan gran número de profesionales como el que se reúne todos los años a la orilla de la playa de Ereaga.

GetxoLinguae es una marca, una garantía de calidad en la oferta de reflexión y formación del profesorado de Lenguas. Para llegar a este resultado ha sido necesario un gran esfuerzo y trabajo de todas las personas a las que ha correspondido levantar GetxoLinguae. La nómina de ponentes, de experiencias de centros, de buenas prácticas, de formatos de trabajo… es enorme y recoge, sin ningún género de dudas, las problemáticas y retos más interesantes a los que se ha enfrentado la enseñanza-aprendizaje de las Lenguas en estos últimos años. Para comprobarlo, se puede examinar el histórico en el que se recogen los blogs de la Jornada desde 2007.

Este curso, también, GetxoLinguae2015 está calentando motores para abrir sus puertas el día 13 de mayo. En esta ocasión, el tema de trabajo es el Proyecto Lingüístico de Centro. El título de la Jornada es “PROYECTO LINGÚÏSTICO: REPENSANDO LAS LENGUAS DE LA ESCUELA” Con él,  se quiere indicar la importancia y validez de este documento que facilita pensar en el Centro y de manera conjunta sobre las decisiones que están vigentes tanto sobre la presencia y uso de las Lenguas como sobre su enseñanza y aprendizaje,  para reflexionar acerca de su validez y revisarlas en el caso de que fuera necesario.

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La  Jornada aspira a dar luz a alguno de los interrogantes que plantea la elaboración del PLC y a compartir la respuesta que algunos centros han encontrado para los mismos. En la sesión de la mañana, el foco estará colocado en los aspectos didáctico metodológicos vinculados al mismo. En la sesión de la tarde, el eje serán las buenas prácticas de los centros en torno a este tema.

Una muestra del interés que el tema suscita entre el profesorado es que la inscripción se ha cerrado por falta de plazas diez días antes de lo previsto. En el blog de la Jornada, se colgarán todos los materiales que se generen a lo largo de la misma.

¡Nos vemos en el hotel Igeretxe el día 13! Para nosotras es el décimoquinto GetxoLinguae y seguimos con ganas de más.  ¿En cuántos habéis estado? ¿Cuál recordáis de manera especial?

COMPLETAMENTE QUIJOTIZADOS…

Como muchos de nuestros lectores saben, este año se celebra el IV Centenario de la edición de la segunda parte del Quijote y desde varias bitácoras de Lengua, Literatura y Educación hemos dedicado parte de nuestro quehacer y trabajo este curso escolar a impulsar un nuevo proyecto que os presentamos hace unos meses: Quijote News.

Hoy 23 de abril, basta echar un ojo a la Wikipedia para recordar que quedan 252 días para terminar el año, que es el Día Internacional del Libro y que hay tres efemérides ligadas a tres excelsos nombres de la literatura universal: Miguel de Cervantes, William Shakespeare y Garcilaso de la Vega. También queremos celebrar con todos vosotros,-as que nuestro proyecto sigue a buen ritmo y queremos compartir algunos datos que nos hacen sentirnos muy orgullosos y felices:

  • número de centros participantes: 46
  • número de alumnos, -as: 2367

Así mismo, nuestros compañeros de Tres Tizas han lanzado otra iniciativa para conmemorar esta efemérides que queremos compartir hoy con todos: buscad en vuestras bibliotecas y rescatad vuestro ejemplar del Quijote y publicad en Twitter un selfie o selfi para  la colección conjunta con la etiqueta #selfiequijote.

Aquí tenéis algunos ejemplos

SELFIE QUIJOTE

Aún estáis a tiempo de participar en esta feliz celebración, bien en Quijote News o bien en nuestra colección de selfies del Quijote. Animaos, esperamos vuestras colaboraciones…

CERRADO POR VACACIONES…

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FELIZ DESCANSO PARA TODOS Y TODAS.

Nos volvemos a encontrar

en el tercer trimestre.

HACE UN AÑO EN SEVILLA…

El día 22 de marzo, hace ahora un año, tuvo lugar el I Encuentro de Docentes de Lenguas en Secundaria. En este año de conmemoraciones cervantinas cobran más sentido que nunca aventuras quijotescas como esta.

La idea del Encuentro, que reunió a 110 profesionales de la enseñanza para reflexionar, compartir y aprender de manera colaborativa, comenzó como una charla de café, una de esas charlas sin mayor trascendencia en la que se apuntan ideas, se esbozan proyectos, se avistan nuevos caminos…

En el transcurso apareció la Red: los documentos compartidos, el intercambio interminable de correos, las vídeo conferencias nocturnas, las herramientas de difusión, los materiales de trabajo… Todo surgió casi sin darnos cuenta, movidos por el entusiasmo y el reto de poner en marcha una idea, un proyecto.

Después apareció la gente, los asistentes, todos vosotros que comenzasteis a apuntaros y a inscribiros mientras nuestro asombro crecía ante el número de personas dispuestas a participar: 50, 70, 90, 110…

Y, por último, llegó el día… Un día de la recién estrenada primavera sevillana (aunque llovió por la mañana para confirmar aquello de que la lluvia en Sevilla es una maravilla…) y primero fue la recepción de los asistentes, con la ayuda de un grupo de alumnos de 1º de la ESO que actuaron de embajadores de su centro; y después la charla de Felipe Zayas, que nos hizo un magistral recorrido para llevarnos desde donde estuvimos a donde estamos en cuestión de enseñanza de las lenguas (cuánto camino recorrido…); y después los grupos de trabajo, trabajando entre iguales acerca de puntos calientes de las materias lingüísticas: educación literaria, lengua escrita, metodología, lengua oral, reflexión sobre la lengua…, revisando problemas, compartiendo dudas y buscando alternativas, ideas, mejoras…

Y luego la comida, ocasión impagable para conocer a tantos compañeros de comentarios en la red, para ampliar horizontes e ir consolidando ese claustro virtual que conformamos entre todos; y luego los talleres y las comunicaciones, momento de conocer de primera mano las buenas prácticas que se hacen en torno a la enseñanza de las Lenguas en diferentes lugares y en diferentes situaciones. Y, para finalizar, ya al borde de la extenuación, las conclusiones de los grupos de trabajo y el cierre, una marea azul de ideas, sentimientos y sensaciones que se habían ido fraguando a lo largo de una jornada intensa e inolvidable.

Con las escasas fuerzas que nos quedaban, vino la cena y el último momento de charla distendida, de encuentro entre profesionales que se encuentran y se reúnen porque sí, sin que lo mande ni la dirección, ni la inspección; que se reúnen porque saben que la reflexión compartida es un camino seguro para la mejora. Nosotros lo vivimos así…

En fin, un Encuentro que dejó con ganas a los asistentes y con más ganas a los que no pudieron asistir… Así que, con esta crónica melancólica del año pasado, os queremos comunicar que tenemos algunas noticias sobre el II Encuentro de Docentes de Lenguas que nos llevan a pensar que pueda celebrarse tras el verano, en una ciudad quijotesca, donde esperamos volver a encontrar a todos los que lo hicisteis posible.

LA FIESTA DE LA POESÍA #poema27

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Desde este blog, nos sumamos todos los años al homenaje a la Generación del 27, promovido desde el blog “Repaso de Lengua”  por  su autor Antonio Solano, @tonisolano.

En esta ocasión, os queremos recordar una material didáctico elaborado con motivo del cincuenta aniversario de la muerte de Luis Cernuda.  El objetivo de esta secuencia didáctica “Luis Cernuda y el surrealismo”, que elaboramos con la colaboración de Felipe Zayas es que los alumnos y alumnas conozcan mejor al poeta y su obra, o al menos algún aspecto de ella.

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Os animamos a ponerla en práctica para introducir en el aula la voz de Luis Cernuda.

Y como en esta inicitaiva se trata de compartir poemas, insertamos aquí la pequeña antología de Cernuda que creamos para la secuencia:

cernuda antologia

Os dejamos también una serie de referencias de la “Bibliteca Virtual Cervantes” y del “Instituto Cervantes” sobre algunos de los componentes de esta Generación.

Estas son las acciones para participar en el homenaje:

  • publicar un poema (o el verso) el martes 16 o miércoles 17 de diciembre en vuestros blogs
  •  en Facebook, Tuenti, Google + y Twitter, bajo la etiqueta #poema27.