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UNA CITA EN SEVILLA…

foto de familiaHay imágenes que dicen más que muchas palabras… y esta puede ser una de ellas. Sevilla, 6:30 de la tarde, sábado 22 de marzo… y un grupo de docentes reunidos por el simple deseo de compartir, de aprender, de mejorar, de reflexionar…

6:30 de la tarde…  Una jornada de trabajo comenzada a las 9 de la mañana y todavía con parte del programa por desarrollar. Las caras muestran sonrisas, interés, satisfacción… Se palpa un sentimiento compartido de bienestar, de ese bienestar profundo que se produce al llevar a cabo tareas interesantes. Tareas que se sienten como necesarias.

Hablar y debatir, pensar juntos…Conocernos, ponernos cara… Compartir las mismas certezas y unas cuantas dudas parecidas. Expresar alguna insatisfacción, manifestar alguna esperanza.

Sentirnos profesionales con algo que decir sobre nuestra trabajo.  Aprender con los otros y de los otros… Reflexionar entre iguales sobre la práctica para mejorarla. Saber que no estamos solos… Recuperar y luchar por la dignidad de nuestra  profesión.

Comprobar que hay muchos profesores y profesoras que realizan proyectos estupendos con sus alumnos, que rompen las rutinas, que arriesgan, que trabajan en sus aulas todas las competencias básicas, que crean sus materiales didácticos, que miran a sus alumnos y parten de sus necesidades. Profesoras y profesores que trabajan en situaciones complejas, en contextos complicados pero que inventan y desarrollan una y mil maneras para lograr el máximo aprendizaje por parte de sus alumnos.

Unos cuantos nos reunimos en Sevilla. Quizás otros no pudistéis acercaros pero hubieráis compartido el día con nosotros de buena gana. Seguro que hay otra oportunidad…

Esta entrada es una primera reseña escrita desde las emociones. En breve, tendréis en Educ@contic otra reseña más informativa. En el blog del encuentro  podréis encontrar toda la información sobre el mismo: vídeos, presentaciones, conclusiones…

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UN NUEVA EDICIÓN DE GETXOLINGUAE SE PONE EN MARCHA

Crédito de la imagen

Getxolinguae es una cita esperada por el profesorado de Lenguas de la Comunidad. Desde hace 14 años, Getxolinguae  llega, en el mes de mayo, puntualmente a su cita para propiciar dos días de encuentro entre el  profesorado. En este evento se actualizan ideas y tendencias sobre la práctica y se puede compartir la reflexión sobre la misma asi como conocer buenas prácticas y experiencias.

El tema de este año es  “La alfabetización mediática en las aulas”. Este concepto cobra relevancia con el auge y la evolución de las tecnologías y de los nuevos géneros discursivos que están surgiendo al calor de la misma. Los géneros propios de la era digital y audiovisual se modifican, sus límites se difuminan, adquieren características nuevas porque son intertextuales, multimodales, cooperativos, remixeados…

Por ello, es necesario un trabajo específico enfocado tanto hacia la recepción crítica como a la producción eficaz de estos nuevos textos que favorezca el desarrollo de las competencias englobadas bajo el concepto de “alfabetización mediática”.

El programa de este año, además de contar con diferentes ponencias, da especial relevancia a la presentación de experiencias y buenas prácticas de los centros en relación con el tema. Este es un extracto del programa con las diferentes intervenciones de los dos días de trabajo:

MAIATZAK 13/ 13 DE MAYO

  • 09:30 – 11:30  Alba Ambrós / Ramón Breu ¿Una imagen o mil palabras? La competencia comunicativa lingüística audiovisual encuadrada a través del cine.
  • Ikastetxeetako esperientziak. Experiencias de centros:
    • 12:00 – 12:45
      •  Amara Berri HLHI – Hedabideak Amara Berri sisteman.  
      • Txingudi Ikastola - Eduardo Zabala - Txinparta proiektua, multimedia komunikazioaren lagungarri.
    • 12:45 – 13:30
      • Romo HLHI – Oihane Tabuenca / Marta Álvarez – Irratia HH.
      • Aixerrota BHI – Marian Mugerza – WhatsApp
    • 15:30 – 16:15
      • Colegio Vizcaya – LH Digital magazine / Aldizkari digitala
      • Mungia BHI – Miren Billalabeitia/Antxon González –       Magazine: Testu liburua dantza dantzari
    • 16:15 – 17:45: HLHI Ataungo eskola (Gipuzkoa): Irrati, prentsa eta telebista.
    • 16:15 – 17:00: BH Cº San Jose -  Basauri  – Josean Prado – Hotsakk: voces y ondas en el aula. Un proyecto radiofónico gestionado con estructuras de aprendizaje colaborativo.
    • 17:00 – 17:45: BH Laudio – Facebook, Wiki, Webinars…

MAIATZAK 14/ 14 DE MAYO

  • 09:00 – 10:30 – Irene Arrarats. Prentsa hezkuntzan: ikasbide bat ez ezik, baita aztergai ere.
  • 11:00 – 12:30 – Steve Muir. Telly learning  Ingelesez, aldibereko itzulpenarekin / En inglés con traducción simultánea.
  • 12:30 – 13:00 – Mahai-ingurua. Mesa redonda
  • 13:00 – 13:30- Jardunaldien amaiera Cierre de las jornadas

Como siempre, en el blog de las Jornadas tenéis más información así como el formulario de inscripción.

¡OS ESPERAMOS!

I ENCUENTRO DE DOCENTES DE LENGUAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

La enseñanza de la lengua vive un debate permanente que afecta tanto al qué enseñar como a los procedimientos y recursos didácticos. ¿Podemos afirmar que hay un acuerdo acerca de que aprender una lengua es fundamentalmente aprender a usarla para actuar en los diversos ámbitos sociales?

Es difícil no estar de acuerdo con esta afirmación, pero no resulta fácil actuar en consecuencia, ya que implica una ruptura con el enfoque tradicional orientado a la trasmisión de conocimientos.

Ocurre lo mismo con la enseñanza de la literatura: ¿se trata de transmitir conocimientos sobre la historia literaria o formar lectores competentes?, ¿hablamos de enseñanza de la literatura o de educación literaria? Según la respuesta, las exigencias metodológicas serán unas u otras.

Además, en la actualidad estamos asistiendo a profundas transformaciones en el modo de acceder a la información y de procesarla, en el modo de producir y de difundir los textos. Estas transformaciones implican una ampliación de los objetivos educativos relacionados con las habilidades lingüístico-comunicativas y proporcionan nuevos escenarios para la intervención didáctica.

Parece pues que hay motivos más que sobrados para que el profesorado de lenguas y de literatura creemos espacios de encuentro que propicien la conversación, el análisis y el debate sobre la enseñanza de nuestras materias.

El I Encuentro de Docentes de Lenguas en Educación Secundaria, que se celebrará en el IES Chaves Nogales de Sevilla el 22 de marzo de 2014, tiene como objetivo fundamental conversar y debatir acerca de algunos problemas centrales de la enseñanza de las lenguas y de la literatura. En algunos casos se trata de los viejos problemas: cómo redefinir los contenidos objeto de aprendizaje en términos de habilidades lingüístico-comunicativas; qué estrategias didácticas son necesarias; qué papel juega el conocimiento explícito de la lengua en el desarrollo de habilidades y destrezas; qué entendemos por educación literaria y qué caminos conducen a ella; etc. Pero además, es ineludible que estas cuestiones las abordemos en el marco de los nuevos retos abiertos por la comunicación en Internet.

Los impulsores de este encuentro somos profesoras y profesores que desde hace algunos años conversamos en Internet, promovemos proyectos colaborativos, reflexionamos sobre los problemas de la enseñanza de las lenguas y de la literatura, participamos en actividades de formación… La Red nos ha permitido ayudarnos unos a otros a crecer profesionalmente.

Si estás interesado en participar, entra en el blog del Encuentro. En él encontrarás el programa y el formulario de matrícula. Te invitamos también a seguirnos en en Twitter: @profeslengua14.

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2013 SE ACABA…

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EUSKARAREN NAZIOARTEKO EGUNA

Euskararen bizia erakusteko anima zaitezte kanpaina honetan parte hartzera. Sartu orrialde honetan eta bidali txio bat zure lagun bati. Twitter-en dauden 35 hizkuntzetako bat da euskara eta #mundiala kanpainarekin sare sozialetan euskararen erabilera bultzatu nahi da eta aldi berean mundutik sakabanatuta dauden euskal hiztunak ikusgai jarri.

Para mostrar la vitalidad del euskara, anímate a tomar parte en esta campaña. Entra en  esta web  y envía un tuit a un conocido que hable euskera. Twitter se encuentra en 35 lenguas y el euskara es una de ellas. Por medio de la campaña #mundiala  se quiere impulsar la utilización del euskara en las redes sociales y, al mismo tiempo, dar visibilidad a los hablantes de esta lengua repartidos por el mundo.