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Volver a empezar…

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Dominio público

La idea de Blogge@ndo surgió en Roa de Duero, en el I Encuentro de Aulablog, en julio de 2006, que fue a su vez el comienzo de muchas cosas. A la vuelta de esos días llenos de emoción y de descubrimientos decidimos crear un blog, Casi sin saber cómo se mantenía y se ponía en pie esta herramienta de comunicación, reflexión, creación… llamada blog, pusimos en marcha el nuestro con una finalidad muy clara: tratar de convertirlo en una fuente de recursos y de reflexión compartidos para el profesorado de Lenguas. Y así nació Blogge@ndo.

Desde entonces han pasado 13 años y creemos que, ni por asomo, podíamos imaginar la enorme evolución que en todas las formas de comunicación iba a provocar (estaba provocando ya…) el avance de la tecnología digital. A lo largo de estos 13 años, Blogge@ndo, como tantos otros blogs de la blogosfera, ha pasado por etapas diferentes. Ha habido momentos de descubrimiento, de entusiasmo total, de crear redes, de lanzar proyectos, de crear material… Ha tenido un papel importante en nuestra vida profesional, nos ayudó a crecer como profesionales y nos gustaría creer que en algún momento sirvió también de ayuda o inspiración a algunos otros profesionales como nosotras.

Pero, también, con el transcurso de los años y, fundamentalmente con el auge de las redes sociales, ha habido momentos de más silencio, de cierta confusión, de replantear de nuevo el objetivo y la finalidad de mantener abierta esta bitácora. Además, no solo ha cambiado el papel de los blogs en el mundo educativo, también va cambiando nuestra situación personal y profesional.

Así, como cada año por estas fechas, surge la gran pregunta: ” ¿Vamos a seguir o cerramos el blog? Es una duda repetida porque al contestar, como hasta ahora que sí, asumimos el compromiso de tener una publicación  más o menos regular con el esfuerzo que eso implica. Y otra duda más relevante: ¿tendremos algo que decir?. Por eso, analizamos las razones que nos han llevado hasta ahora a contestar afirmativamente y a seguir manteniendo Blogge@ndo y la que destaca sobre todas ellas es que seguimos creyendo en la idea de compartir y difundir conocimiento en la red y el blog nos parece un soporte privilegiado para ello.

Por ello, al cumplirse este décimo tercer cumpleaños -y sin ningún miedo al número 13- hemos decidido renovar el compromiso con nuestro blog (¡ya casi vetusto según el computo temporal de lo digital…!) y hemos pensado encarar esta última etapa centrándonos en un único tema: la bibliografía profesional. En efecto, queremos hacer un repaso de aquellas lecturas que en los diferentes temas relacionados con la didáctica de las lenguas nos ayudaron a nosotras a formarnos y están en la base de nuestra actividad profesional. Muchas de ellas pueden tener algunos años ya, otras no tanto, pero, en cualquier caso consideramos que hay textos fundacionales que siguen estando vigentes en el quehacer de las nuevas generaciones de profesionales,  ¿o es que alguien dejaría de lado las sugerencias de la “Gramática de la fantasía”, por ejemplo, por estar publicado en 1973?

A partir de ahora y de modo regular, por tanto, iremos publicando reseñas de estas lecturas. La selección es absolutamente personal y las iremos clasificando en torno a diferentes temáticas: lectura, escritura, reflexión sobre la lengua… Iremos, así, realizando un compendio, humilde, de los documentos que nos hicieron crecer… con la esperanza de que puedan, también, servir de guía a otros compañeros y compañeras.

Así que … nos disponemos, alegres e ilusionadas a iniciar la senda de nuestro décimo cuarto año porque hacemos nuestro el dicho “las viejas blogueras nunca mueren….”, Comenzamos a “escribir” este año que seguro que nos traerá como los anteriores un puñado de entradas, unos cuantos proyectos y  un montón de amigos…

¡¡¡GRACIAS POR ESTAR AHÍ!!!

 

YA SON CUATRO…

La pasada semana  en las Jornadas de Barakaldo escuchábamos hablar a Jordi Adell de los PLE, Entornos Personales de Aprendizaje, y nos vino a la memoria cómo empezó el nuestro (aún sin saber lo que era) en lo que respecta especialmente a nuestra andadura en el mundo digital.

Conectamos las tres personalmente porque nos unía la intuición de que éste era un camino apasionante que había que descubrir. El interés en comprobar cómo podíamos integrarlo en el trabajo de enseñanza y aprendizaje de las lenguas, y sobre todo cómo podíamos contagiar al profesorado de este virus que acabábamos de contraer nos llevo a recorrerlo. Podríamos decir que no hemos hecho ningún curso oficial sobre informática o TIC, que no tenemos ninguna certificación de madurez tecnológica porque todo lo que hemos aprendido lo hemos hecho, en un principio, entre nosotras (al principio de modo presencial y poco a poco también virtual), y más adelante con la ayuda de compañeros y amigos, que, presencialmente los más cercanos y otros muchos a través de la red, nos han enseñado lo que sabían, nos han descubierto nuevos caminos, nos han animado con sus comentarios o han colaborado con nosotras en diferentes proyectos colaborativos. Es un lujo trabajar en grupo, en nuestro pequeño grupo de tres, en el que cada día aprendemos unas de otras y en el gran grupo de la red, siempre abierto, siempre en constante ebullicicón. Es realmente maravilloso poder contar con toda esta red de colaboración que nos proporciona internet para seguir avanzando en nuestro aprendizaje.  Es gratificante también cada vez que desvirtualizamos a uno de estos compañeros de la red y podemos compartir con ellos un rato de charla o una buena comida.

Y así, entrada a entrada, comentario a comentario… hemos cumplido cuatro años buscando un huequito en la red para compartir con todos vosotros y vosotras ideas y experiencias sobre la enseñanza aprendizaje de las lenguas.

Este último curso nos ha aportado más amigos, más experiencias y más aprendizajes. Ha sido un curso muy marcado por las actividades de formación con grupos de profesores muy diversos. Como en años anteriores hemos impartido diferentes cursos dentro del programa GARATU, fundamentalmente, sobre enseñanza de lenguas y TIC. Además, hemos estado en Aragón, fuimos a Gijón, colaboramos en las Jornadas JEDI de Cátedra Teléfonica, nos fuimos a Tudela, nos invitaron al Congreso Conectando Redes y participamos en los cursos de verano de El Escorial y de la Universidad Menéndez Pelayo. Cada actividad trae unos contactos, un nuevo grupo de personas y un nudo más en el PLE que creamos día a día.

Pero sin ningún género de dudas, la experiencia más gratificante de este curso ha sido la colaboración con otros blogs  de Lengua Castellana para poner en marcha el homenaje a Miguel Hernández. Era la primera vez que realizábamos un proyecto compartido de este tipo y la respuesta del profesorado y el trabajo de los alumnos y alumnas ha proporcionado un enorme caudal de  buenas prácticas didácticas que son ejemplo de las actuaciones que se pueden poner en marcha  con ayuda de las TIC.  Con este proyecto ampliamos las redes de nuestro PLE de forma espectacular.

Además, el curso pasado nos trajo la colaboración con Educ@contic que ha supuesto un gran esfuerzo y un gran reto para intentar estar a la altura de l grupo que sustenta este portal formado por personas con una enorme experiencia en el mundo de la educación y las TIC. Les damos las gracias por su invitación. Es otro nudo más en nuestro PLE particular.

Para este nuevo curso nuestro propósito es seguir participando en este departamento virtual que se configura en la red con las aportaciones de todos y todas. Hemos realizado algunas pequeñas modificaciones como el cambio de la apariencia del blog por aquello de renovarse o morir, también nos hemos decidido a participar en las redes sociales (Twitter y Facebook) porque no podemos quedar al margen de movimientos tan potentes y hemos colocado nuestro trabajo bajo la licencia Creative Commons en onda con el espíritu 2.0.

Todavía tenemos mucho que aprender. Es indudable que en un mundo como el de la blogosfera en que todo parece quedarse atrás en el mismo momento en que nace, a veces nos agobia esa imposibilidad de leer todo que quisieramos, de escribir todo lo que nos gustaría, de participar en todas las redes que creemos interesantes… pero como también hay que buscar el equilibrio, por ahora estamos satisfechas con la andadura recorrida.

Esperamos que este curso sea el más fructífero y poder seguir contando con vuestra compañía y vuestra amistad.

¡¡¡ Gracias por estar ahí !!!

Resultados de nuestro último curso de Blogs: un ramillete de nuevos blogs y de usos didácticos diversos

Este pasado lunes, 7 de junio, dimos por finalizado el último curso sobre blogs -“Cómon crear y gestionar un blog”-  que hemos impartido dentro del programa Garatu de formación organizado por el Departamento de Educación del Gobierno Vasco, .

Después de la fase de formación intensiva, que tuvo lugar a primeros de Mayo, el profesorado asistente al curso ha tenido que desarrollar, durante este último mes, en su centro, la fase práctica que consistía en poner en marcha el blog con su alumnado, experimentando en la realidad las posibilidades que esta herramienta nos ofrece.

En la primera fase de formación intensiva, el trabajo era individual y cada participante estaba totalmente inmerso en su blog. Esta dinámica no permitía conocer lo que estaban haciendo los compañeros. Por ello, la última sesión la planteamos como de evaluación e intercambio de experiencias. Uno por uno nos fueron dando a conocer su blog y compartiendo con el grupo la experiencia de aplicación que han desarrollado con el alumnado.

En general, a pesar de lo breve de la fase práctica, todo el profesorado coincidía en la valoración positiva, la ilusión por seguir experiementando y la convicción de que las posibilidades inmensas que el blog y  la Web 2.0  ofrecen les abren nuevas perspectivas en su práctica docente.

Podríamos contarlo nosotras pero hemos pensado que era mejor darles a ellos y ellas la palabra. Asi pues, aquí os dejamos un pequeño vídeo en el que presentan su blog y sus impresiones.  Gracias por dejarnos grabaros y compartirlo con nuestros lectores.

Si queréis conocer más a fondo el trabajo realizado, os dejamos la dirección del blog que hemos usado para tutorizar el curso, en el que podéis encontrar los enlaces a los blogs creados por el profesorado:

Cómo crear y alimentar un blog de WordPress

EL COPY-PASTE BLOGGER@

Tomada de flikcr

Tomada de flikcr

El tema de esta entrada no es, desafortunadamente, nuevo en el mundo de los blogs porque ¿quién no conoce  a esa especie de blogger@ al que podemos denominar cariñosamente “copy pastero”, que se dedica a rastrear los blogs de la blogosfera y a citar, enlazar e incluso copiar los contenidos de los demás sin citar muchas veces la procedencia de la información? Algun@s llegan a apropiarse de los contenidos de los demás, modificando dos diapositivas, añadiendo una cita… y lo hacen, evidentemente, con total impunidad  y además sin ningún tipo de pudor. Todos conocemos casos cercanos y propios.

En aras de que cada cual puede hacer lo que quiera con su blog, de que lo importante es servir a la colectividad y no la autoría de los contenidos, asistimos al despertar de esta especie, que no es nueva en la tierra, pero que se aprovecha para brillar con luz propia apropiándose de lo que no es suyo, apropiándose del trabajo y de las ideas de los demás. Sírvanos de reflexión y démosle una aplicación metodológica invitando a nuestro alumnado a investigar sobre los copiones más famosos en la historia y las hazañas (copias de obras de arte, plagios literarios, musicales…) por las que han merecido tal honor para pasar después a compartir con ell@s el sentido de utilizar el conocimento de los demás como propio.

No hay penalizaciones en la blogosfera porque la 2.0 nació para compartir. Tod@s nos nutrimos y aprendemos con el conocimiento y la experiencias de los compañeros que están en la red. ¡Cómo no! De eso se trata. Pero también de reconocer el esfuerzo de quién comparte su conocimiento simplemente citándolo. Es una cuestión de ética y de cortesía.

 

SIN PAUSA

 En nuestra última entrada “Calentando motores” (que por cierto, hemos borrado sin querer y hemos perdido dos comentarios a los que no hemos podido contestar por lo que pedimos perdón) hacíamos referencia a la celebración de IKASBLOGAK09, organizado este año por el Berritzegune de Leioa.

Pues bien, los días dos, tres y cuatro hemos estado en Getxo en las IV Jornadas de Edublogs. Ha sido un maratón de trabajo y encuentros con compañeros  y compañeras de todos los lugares de España. Ha habido comunicaciones, talleres, vídeoconferencias, pósters… y también comidas, cenas, conversaciones, risas, canciones… Tenemos una multitud de información y de buenos momentos para ir asimilando. Sin tiempo para hacer una crónica detallada os remitimos a la página del encuentro. En breve haremos una crónica más detallada y con reportaje gráfico incluído.

Mañana toca ir a Donosti ya que participamos en el curso Tratamiento Integrado de Lenguas dentro de los Cursos de Verano de la U.P.V. Ya os contaremos si logramos sobrevivir.