Archivo de la categoría: Diario del seminario

Desarrollo de las sesiones del seminario

Y LLEGARON LOS CINCO…

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A mediados de este mes de octubre hace cinco años que Blogge@ndo echó a andar como lo que es hoy: un blog profesional con ideas, propuestas y recursos para la enseñanza de la Lengua Castellana.

Los cinco años que llevamos en la red han sido para nosotras muy fructíferos y lo han sido por diferentes motivos. Por un lado, profesionalmente, la reflexión y los aprendizajes  que conlleva mantener un blog nos han ayudado  a crecer y dar nuevas vías a nuestra tarea de asesoras de formación del profesorado. Nos ha permitido, además, compartir estas tareas en la red, más allá de un lugar y un curso concreto,  con todos los profesores y profesoras que se han acercado a nuestro blog.

La inmersión en la web 2.0 y la  exploración en su uso como herramienta didáctica para la mejora de los procesos de enseñanza aprendizaje de las lenguas ha sido un eje importante de nuestro blog  en el que hemos puesto mucha ilusión y   trabajo.

Además, la participación en proyectos colaborativos (Homenaje a Miguel Hernández, Callejeros Literarios) junto con otros compañeros ha puesto en marcha un nuevo  campo de trabajo en la red y en red al que se han sumado un buen número de centros, de profesores y de alumnos.

También la elaboración de materiales de aula y el trabajo en las aulas con los profesores y profesoras nos han permitido acercarnos a la realidad de las aulas del S.XXI. Asimismo, la participación en foros (Ikasblogak, Aulablog, JEDI, Internet en el aula, Educ@contic…) relacionados con la didáctica y las TIC ha formado parte de nuestra trayectoria.

Por otro lado, personalmente hemos obtenido el regalo de encontrar excelentes amigos con quienes compartir nuestra trayectoria… Así que todo es positivo (si nos olvidamos de las horas robadas al sueño que hay que entregar para seguir activas en la red)

Pero, en este momento y desde nuestra experiencia de cinco años, nos atrevemos a plantear algo que “nos está rondando hace tiempo” ¿ Qué pasa con la reflexión y la construcción de conocimiento en la red? ¿Está cambiando definitivamente el papel de los blogs? ¿La entrada del blog está dejando paso a otra forma de comunicación profesional? ¿Pueden las redes sociales como Twitter sustituir esa reflexión profesional?

Es fácil comprobar cómo a lo largo de estos cinco años han ido desapareciendo gran número de blogs de Lenguas. También es palpable cómo se han ido reduciendo el número de entradas que se publican y el número de comentarios prestos a suscitar el debate. Hace muy poco Felipe Zayas comentaba en un tuit su alegría porque por primera vez desde hacía mucho había recibido al reabrir su blog comentarios de más de 140 carácteres.

Por otro lado hay que constatar, al menos así lo vemos en los centros, que el blog ha aumentado su presencia en las aulas; se utiliza como cuaderno de aula, como soporte de materiales didácticos, etc. Ha aumentado el número de profesores y profesoras que se animan a utilizarlo en su aula. Estos blogs suelen tener un carácter más local, están hechos para unos alumnos concretos y son, quizás, menos conocidos que otros blogs que nacen con el objetivo de contribuir al intercambio profesional. Y sin embargo, son la representación genuina del blog educativo y contienen en sus entradas la verdadera realidad del aula.

Twitter es una excelente herramienta de comunicación, de puesta al día, de información compartida… y no es nuestra intención poner en cuestión un instrumento que cada día tiene más y más adeptos pero si nos gustaría suscitar el debate sobre lo que es el centro de nuestro trabajo: la didáctica de las lenguas.

En estos momentos en los que la escuela 2.0 tiene una presencia manifiesta en casi  todos los foros a los que se acude, el cambio metodológico, la reflexión sobre la intervención en las aulas ¿tienen la misma presencia?. Es cierto que, con frecuencia, oímos la frase “no nos podemos dejar deslumbrar por las” herramientas”pero ¿realmente sucede así? ¿Dónde quedan las secuencias de actividades que constituyen un proyecto de trabajo?, ¿Dónde la evaluación de lo realizado.? ¿Dónde las herramientas de control, las plantillas de trabajo…? ¿Dónde la reflexión sobre la práctica?

Muchas preguntas y ninguna es sencilla de responder pero en este nuestro quinto aniversario queremos incidir en la importancia de pensar en el camino que estamos  trazando para  avanzar juntos abriendo nuevos caminos más eficaces para la didáctica y desde luego, en esta ocasión, hay factores que juegan a nuestro favor, nos conocemos, leemos y comunicamos, y además, compartimos nuestro conocimiento  en aras a la mejora.

GETXOLINGUAE II

Continuamos esta crónica en diferido de Getxolinguae , interrumpida por el día de Internet. El segundo día de las jornadas celebramos un world café en el que reunidos en torno a veintidos mesas de trabajo, debatimos sobre cómo mejorar en las aulas los procesos de comprensión y expresión oral y escrita.

Las mesas estaban formadas por profesores y profesoras de diferentes etapas educativas y de diferentes lenguas. Cada mesa tenía asignada una destreza  sobre la que debía centrar su discusión para conseguir el producto final: un decálogo sobre cómo mejorar la destreza asignada. Los moderadores de los  grupos explicaron el proceso y comenzó el debate, un debate muy animado, por cierto.

Después del café comenzó la puesta en común de los diferentes grupos y las conclusiones a las que habían llegado. Las aportaciones realizadas nos muestran, como era de esperar, la necesidad de trabajar las destrezas de manera conjunta, de incorporar tipos de texto y genéros textuales diferentes en todas las etapas y niveles, de incorporar la evaluación y coevaluación junto con otras herramientas de control, de trabajar por proyectos…y, por supuesto, la implicación de todo el equipo educativo dentro de un marco integrado de aprendizaje de las lenguas.

El resultado lo podéis ver en el blog de las jornadas.

En los próximos días se irán incorporando todos los materiales utilizados por los ponentes.Gracias a todos ellos y gracias también  a  los asistentes por su magnifica colaboración y por su magnífica valoración de las jornadas.

FELIZ NAVIDAD, GABON ZORIONTSUAK, MERRY CHRISTMAS!

Hemos terminado el trimestre, cansadas pero contentas del trabajo realizado. Se ha notado el empuje del Proyecto de la Escuela 2.0 en la demanda de formación en recursos TIC por parte del profesorado. ¡Bienvenida sea!

Es por ello que este año nos hemos permitido utilizar el logo del proyecto para nuestra felicitación de Navidad porque, a pesar de las dudas, las dificultades, las limitaciones…, esperamos y deseamos que este Nuevo Año 2010 sea de verdad el año de la Escuela 2.0.

¡FELIZ NAVIDAD Y NUESTROS MEJORES DESEOS PARA EL NUEVO AÑO!

TRES AÑOS EN LA RED

tomado de Google imágenes

tomado de Google imágenes

No nos habíamos dado ni cuenta. Enfrascadas en la programación, en el cambio de la prueba de Selectividad, en la llegada de la Escuela 2.0… ni sabemos en qué día vivimos. Así que, de repente,  hemos caído en ello:

- ¡Qué cumplimos  3 años!

- No puede ser…

- Qué sí, que fue en octubre de 2006 cuando BLOGGE@NDO salió a la blogosfera…

- Cómo pasa el tiempo, si parece que fue ayer…

Pues ya lo veis. TRES AÑOS con todos vosotras y vosotras, blogfesores, amigos y amigas de la red. Nos gustaría pensar que a lo largo de este tiempo hemos aportado nuestro grano de arena al desarrollo de la web2.o., que hemos colaborado en la puesta en marcha de esa gran utopía que supone este enorme espacio virtual en el que nos encontramos, compartimos, aprendemos, opinamos…

Por nuesta parte, nosotras SÍ que hemos aprendido de todos vosotros, SÍ que nos sentimos honradas con las amistades que hemos hecho gracias al blog, SÍ que estamos agradecidas a todos los profesores y profesoras que nos visitan porque ellos son los destinatarios de nuestro trabajo, SÍ que recibimos vuestros comentarios con interés porque son el acicate para el trabajo posterior.

En el recorrido ha habido bajones, algunos momentos de cansancio, falta de tiempo para escribir…pero, no hemos tirado la toalla y nos sentimos entusiasmadas como el primer día ante las posibilidades de esta herramienta que es el BLOG. Ahora, más que nunca se renueva nuestra ilusión por participar en el reto que supone la puesta en marcha de la escuela 2.0.

Como postal de felicitación para todos os dejamos este montaje en que aparecen algunos de los profesores con los que hemos trabajado, algunos de los eventos en los que hemos participado y, sobre todo, algunos de los AMIGOS que hemos hecho. No pueden estar todos, sólo es una pequeña muestra con todo nuestro cariño. Adela, Irene y Marimar.


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ANIVERSARIO


Hace dos años, por estas fechas de mediados de octubre,BLOGGE@NDO inició su andadura en este proceloso mar de la red. Y parece que fue ayer como decía el poeta…

Han sido dos años en los que hemos intentado aportar nuesto granito de arena en el mundo de los blogs educativos, los edublogs o ikasblog, mediante caminos diferentes: propuestas de formación, creación de materiales didácticos, búsqueda de recursos didácticos…

A lo largo de estos dos años, el aspecto de BLOGGE@NDO que mayores satisfacciones, profesionales y personales, nos ha dado ha sido el ver cómo hemos ido consolidando una red de intercambio y de mejora profesional en la que todos compartimos y aprendemos. Con el tiempo, la red se ha convertido en un espacio con nombres (las caras llegan poco a poco) a los que seguimos, de los que aprendemos y con los que nos gustaría compartir reflexiones  delante de un café, un té, o lo que sea… A todos os damos las gracias por hacer mejor esta profesión día a día.

Este curso, queremos seguir ampliando nuestros itinerarios habituales, siguiendo la máxima de aquel otro poeta que decía “Se hace camino al andar…”, siempre al servicio de la utilización eficaz de las Tic en las aulas y de la renovación de las prácticas didácticas en nuestra materia.