Archivo mensual: febrero 2018

ABRIENDO PUERTAS AL ABP…

Crédito de la imagen

Este año al igual que el anterior hemos tenido el privilegio de ser invitadas por nuestro compañero Marco Remón (al que queremos dar las gracias desde aquí) , director del CFIE de Miranda de Ebro a impartir un curso sobre ABP para profesorado de Primaria y Secundaria. Este curso se ha desarrollado de manera duplicada en dos sedes, Villarcayo y Miranda de Ebro, y en los dos casos ha contado con un grupo nutrido de participantes, profesorado  de diversas áreas y materias y de Infantil, Primaria, Secundaria e incluso ciclos formativos.

El curso ha constado de cinco sesiones presenciales de trabajo más un tiempo de trabajo personal del profesorado para realizar y llevar a la práctica sus proyectos. Concebimos el curso trabajando en cada una de las sesiones aspectos ligados a las fases del desarrollo de un proyecto e intentamos revisar en cada sesión los principios básicos de cada una de ellas, centrándonos en el desarrollo de las actividades más adecuadas a los diferentes momentos de un proyecto.

En este tiempo sabemos que  es imposible desarrollar con profundidad todos los aspectos implicados en la creación y desarrollo de un proyecto de trabajo, por lo que el curso tenía el objetivo fundamental de abrir puertas, de asentar ideas y de resolver dudas para animar al profesorado a avanzar por el camino del cambio metodológico.

La implicación de los participantes ha sido muy alta y los resultados espectaculares. A todos ellos les queremos agradecer su interés, motivación e implicación con el trabajo.

Podéis ver tanto el contenido del curso como los proyectos realizados  en esta dirección. Como decíamos en una entrada anterior:

¡¡¡ ÁNIMO… Y PONER UN PROYECTO (al menos) EN VUESTRA PROGRAMACIÓN…!!!

 

 

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Sobre PISA…

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En fechas cercanas tendrá lugar una nueva edición de la prueba PISA centrada en la competencia lectora en el entorno digital. Este año también se incorporará un área innovadora, la competencia global, entendida como la capacidad de analizar asuntos globales e interculturales y valorar distintas perspectivas para emprender acciones por el bien común y el desarrollo sostenible.

Las pruebas PISA se centran en el examen de las competencias adquiridas por los estudiantes, es decir, en la capacidad para aplicar los conocimientos y las destrezas en situaciones de la vida adulta cotidiana en áreas de conocimiento importantes, y en la capacidad para analizar, razonar y transmitir ideas de modo eficaz. Así como plantear, interpretar y resolver problemas en contextos y situaciones diversos.

PISA evalúa tres competencias ditintas: Lectura, Matemáticas y Ciencias por ser materias comunes a todos los sistemas educativos. Una de las características de esta evaluación es que no es esencialmente curricular. Los ítems están formulados de tal manera que su resolución no está directamente unida a los currículos específicos de cada área; tienen más un carácter transversal, que permite evaluar la funcionalidad de lo aprendido para responder a situaciones reales que se plantean en la vida cotidiana.

En la edición de 2015 participaron 72 países , entre ellos los 35 que pertenecen a la OCDE.

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El número de artículos, publicaciones, jornadas… en torno a PISA es incalculable. En esta ocasión queremos ofreceros algunas publicaciones como el informe elaborado por el ISEI-IVEI (Instituto Vasco de Evaluación e Investigación educativa ) PISA 2015 informe de resultados.   La página de la OCDE PISA para centros educativos presenta un material de gran interés.También el Instituto Naciona de Evaluación Educativa (INEE) ofrece una prolija información sobre los resultados de la prueba PISA en España desde el año 2000.

 Además,  queremos reseñar de manera especial el material de la jornada organizada el pasado mes de octubre por la Facultad de Educación, Filosofía y Antropología de la UPV en la que diferentes ponentes realizaron sus aportaciones sobre esta prueba que tan omnipresente se está haciendo. Podéis acceder a las presentaciones, los vídeos…utilizados en las jornadas. Esperamos que el material resulte de vuestro interés.