RECURSOS PARA EL PROFESORADO DE LENGUA CASTELLANA

La editorial Graó ha puesto en marcha con la colaboración del Ministerio de Educación y Ciencia una colección de volúmenes específicos para el desarrollo del Máster para el profesorado de Secundaria. La colección está organizada por áreas disciplinares y cuenta con tres títulos por área: Complementos de formación disciplinar, Didáctica y práctica docente   e Investigación, Innovación y buenas práticas.

En el caso de la materia de Lengua Castellana y Literatura los volúmenes están coordinados por Uri Ruiz Bikandi, profesora de Didáctica de la Lengua de la UPV. La colección tiene como objetivo contribuir a la formación del profesorado tanto para el futuro profesor como para el profesorado que quiere actualizar su formación.

En una propuesta tan amplia como esta son muchos los capítulos o las aspectos destacables. Queremos centrarnos en esta entrada en el tercer volumen que es el más cercano a la práctica y destacar algunas de sus propuestas. Tal y como se dice en la contraportada el libro  “… ofrece ejemplos  concretos, claros y ordenados sobre cómo proceder en la enseñanza de la Lengua y la Literatura acerca de temas muy variados”. De estos ejemplos seleccionamos los siguientes como pequeña muestra de lo que podéis encontrar si os animáis a leer el libro:

Dolores Abascal presenta dos propuestas para el trabajo de la lengua oral. Una de ellas considera la enseñanza de la lengua oral formal como un proyeto de centro en el que participa el profesorado de todas las materias  con interesantes listas de control para guiar las produciones de los alumnos y herramientas de evaluaión. La segunda propuesta es una secuencia didáctica centrada en la elaboración de una crítica oral que se grabará y recogerá en la web del centro, de un objeto artístico.

Mª Jesús Illescas presenta una secuencia didáctica para realizar un proyecto de investigación como propuesta que aglutina el trabajo con diferentes competencias básicas. Las diferentes actividades se relacionan con las distintas fases de realiación de un proyecto de investigación.

Teresa Ruiz, Maribi Apraiz y Marimar Pérez presentan un proyecto de trabajo para trabajar de manera integrada castellano, euskera e inglés con el título “De profesión periodista”. El proyecto centrado en el trabajo con los textos propios de los medios de comunicación se diversifica en la producción de diferentes géneros textuales en cada una de las lenguas: reportaje en castellano, crónica radiofónica en euskera y una historia digital en inglés.

Alba Ambròs y Joan Marc desarrollan una secuencia didáctica en torno a la publicidad. Se propone al alumnado a través de las actividades el análisis y producción de un anuncio publicitario institucional en tres formatos diferentes: cuña radiofónica, anuncio impreso y spot audiovisual.

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10 Respuestas a “RECURSOS PARA EL PROFESORADO DE LENGUA CASTELLANA

  1. ¡Qué interesante! Estoy deseando leer estos volúmenes. Mañana mismo me ocupo de conseguirlos.

  2. Tomo nota, que este curso soy coordinador de centro para el Prácticum de Secundaria.

  3. Yo los acabo de comprar hace una semana, pero aún no he tenido tiempo para hincarle el diente… Pero ahora tengo más ganas…

  4. Colección indispensable para cualquier epartamento de Lengua. Para leer despacio, haciendo tertulias con los compañeros y compañeras.

  5. Mañana mismo los encargo, tiene una pinta excelente, ¡gracias!

  6. Si nos animamos, podríamos montar una tertulia online y organizamos una formación online.

  7. ¡Qué buena pinta! los encargo ya.
    Gracias.

  8. Hacer una sesión de tertulia formativa on line es una idea excelente.

  9. Pues vamos a marinar la idea que algo se podrá hacer.

  10. Lo acabo de leer!! Respecto a los materiales, alguien los tiene ya?? Los recomendáis?? Gracias por la referencia!!
    Saludos

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