EL DISCURSO ORAL DE LOS DOCENTES

Hace unos días, en el Berritzegune de Zaratamo (B06) tuvimos la suerte de contar con Montserrat Vilá, profesora de la Universidad Autónoma de Barcelona y experta en el discurso oral.

El curso giró en torno a las estrategias comunicativas que utilizamos los docentes en el aula y cómo optimizarlas. Para ello se realizaron grabaciones de las intervenciones de los participantes que, posteriormente, fueron analizadas entre todos.

En este vídeo grabado por nuestro compañero Josi Sierra, al que agradecemos su permiso para utilizarlo, Montserrat Vilá explica los objetivos del curso y la importancia de los medios audiovisuales para el análisis y mejora del discurso oral del profesorado.

DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD DIDÁCTICA PARA EL AULA

Durante estos días y hasta la reunión del día 13 de Diciembre vuestra tarea va a consistir en el diseño de una sencilla actividad didáctica  para realizar con vuestros alumnos y alumnas en el aula. Esta actividad será una nueva entrada del blog.

La actividad debe tener como base un texto que esté colgado en la red y que deberéis enlazar en vuestra entrada. Podéis usar un texto literario (poema, cuento…), un texto periodístico extraído de un periódico digital (noticia, reportaje…) o cualquier otro texto que se os ocurra. En el ForoWQ podéis encontrar textos literarios digitalizados. Para buscar textos periodísticos podéis entrar en cualquier periódico digital.
Basándoos en ese texto debéis redactar dos o tres preguntas que completen la actividad. Podéis usar como modelo las actividades que aparecen en el blog de I.E.S. Ortuella o en la página de Primeras Noticias.

Para que os inspiréis

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EL TRIMESTRE SE VA

¡Cómo pasa el tiempo! Hemos dejado transcurrir unos días antes de escribir porque esta temporada es muy agobiada para todos: exámenes, correcciones, sesiones de evaluación… Ya estamos a punto de agotar la primera evaluación y parece que fue ayer cuando comenzó el curso.

En cuanto a nuestro Seminario, ni en nuestras mejores previsiones podíamos pensar que en sólo dos sesiones BLOGGE@NDO iba a contar con tantas entradas y comentarios. En muy poco tiempo, habéis participado y alimentado el blog de una manera fenomenal. Os tenemos que felicitar por vuestra participación e interés.

Como hay que seguir trabajando, la semana que viene colgaremos en el blog los deberes para la próxima sesión para que los vayáis planificando con cariño y tranquilidad. ¡ Buen fin de semana y a ver si no llueve! Os dejamos unas notas melancólicas para acompañaros.

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URUK

A los profesores que trabajáis con alumnos inmigrantes y, en general, con personas adultas os recomiendo un material espléndido del Ministerio de Educación y Ciencia. Bajo el nombre de Uruk -una ciudad mesopotámica, actual Irak, donde aparecieron hace más de 5000 años unas tablillas de barro que dieron soporte a las primeras manifestaciones de la escritura- encontramos un novedoso método digital de aprendizaje de lectura y escritura en la alfabetización de personas adultas. Precisamente por esto, por estar dirigido a adultos y no ser excesivamente infantil como otros viejos métodos, no provoca un rechazo inicial en alumnos adolescentes y puede utilizarlo el profesor de Lengua Castellana y Literatura sin ese temor. 

            El método se desarrolla a través de 7 bloques de trabajo que se componen de diversas unidades didácticas, con un vocabulario básico y significativo. La metodología se basa en los nuevos soportes y recursos que nos ofrecen las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Este método propone el ordenador como herramienta principal del aula de alfabetización y se presenta en dos cedés: URUK aprendizaje de la escritura y URUK aprendizaje de la lectura. Así pues, nuevo atractivo para el alumno desmotivado o “dificilillo”: el empleo del ordenador, de la imagen, del sonido…  

            Junto a otros muchos materiales editoriales tradicionales y conocidos por muchos profesores, este sistema me parece atractivo, novedoso, sugerente y compatible con el resto de recursos pedagógicos que llenan los estantes de las librerías e inundan, cada vez más, –afortunadamente- las diferentes páginas webs de particulares, entidades, asociaciones y  profesionales que se preocupan de que los profesores de Lengua y Literatura contemos con materiales frescos, originales y lo tengamos un poquito más sencillo cada día. 

Recordando a Rodari

Cuando abrí mi ordenador encontré un post que me decía ¿Cuál es tu password,bloggerberri?.No le entendía muy bien pero inferí que quería saber algo sobre mí, así que le di un datito que tenía apuntado en mi libreta y me dejó pasar…Me saludó diciendo:¿Qué tal, bloggeando Seminario?Entré en un mundo donde aparecían palabras como Post slung, blogroll, File,Uncategorized…Entonces 

Le toca al siguiente continuar

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