METODOLOGÍAS ACTIVAS Y COMPETENCIAS

El miércoles estuvimos en Zaragoza, invitadas por el CPR de Caspe para impartir la penúltima sesión de un curso sobre “Metodologías activas para el desarrollo de las competencias básicas” dirigido al profesorado en general.

Nuestra sesión estuvo centrada en la contribución de las TIC al desarrollo de  una metodología que favorezca el aprendizaje activo en las aulas, partiendo del principio “De que aprender a hacer, se aprende haciendo” . Además, en el currículo actual, la presencia de las competencias básicas nos marca un camino centrado en la actuación y en la capacidad para resolver “problemas” de modo eficaz, por lo que la metodología transmisiva, tan presente todavía en muchas aulas, no puede ser utilizada más que como un recurso puntual.

Es desolador, sin embargo, comprobar como estas prácticas didácticas centradas en la transmisión de información perviven con gran fuerza en la realidad: clases con mesas alineadas en filas de a una, disposición del aula para favorecer que la profesora sea el centro de todas las miradas, sesiones de clase sin ceder la palabra a alumnos y alumnas que permanecen silenciosos (y a saber en dónde…), libros de texto utilizados como única fuente de información…

La utilización eficaz de las TIC puede impulsar un cambio en las aulas ya que son herramientas y aplicaciones con un gran potencial didáctico, pero siempre que estén insertas en Proyectos de trabajo globales con una finalidad comunicativa  real  y que no se haga un uso descontextualizado de las mismas, promoviendo actividades que repitan los mismos esquemas de un libro de texto.

Si la introducción de las TIC en educación se centra en trasponer los mismos contenidos y actividades del libro de texto (tan claramente obsoletos, en su mayoria) a un nuevo soporte,  habremos perdido una oportunidad única para acercar la escuela a los ciudadanos del siglo XXI.

En nuestra sesión utilizamos un vídeo que nos parece clarividente sobre estas cuestiones. Es un breve fragmento de una entrevista de Eduardo Punset a Roger Schank, especialista en Educación. Os lo dejamos aquí y aunque tiene algunos problemas de sonido merece la pena verlo entero.

EN ORIHUELA…

Hay palabras que dejan huella:

“Aunque bajo la tierra

mi amante cuerpo esté,

escríbeme a la tierra

que yo te escribiré”

Te escribimos Miguel y te recordamos, en este aniversario, en el anterior, en el día a día… y recordando lo que  García Lorca te decía en una de las cartas que te envió, seguiremos escribiendo, leyendo, estudiando y luchando por mantener la poesía viva .

Tu centenario será una buena oportunidad, de momento, este pequeño homenaje.

GLOSTER. Y YA VAN…

Desde que tuvieron lugar GETXOLINGUAE09 en mayo y el encuentro de AULABLOG de julio de este año, hay una aplicación de la web2.0 que ha tenido un eco insospechado en la blogosfera. Se trata de GLOSTER.

Verdaderamente, es una herramienta con un gran potencial didáctico. Reúne en un mismo soporte texto, imagen, vídeo, audio… y su utilidad puede ser muy diversa tanto si el usuario es el alumnado como si es el profesorado. Como ocurre con las aplicaciones de la web2.0 su utilización es muy sencilla e intuitiva pero de todas formas os queremos dejar el tutorial que utilizamos en el taller que ofrecimos en los Encuentros de Edublogs 09 para orientar su utilización por si os animáis a entrar en el mundo de los GLOGS.

Os prometemos que no os arrepentiréis y para que tengáis un aperitivo os hemos reunido en un GLOG una selección de los GLOGS que han aparecido en estos últimos meses en la blogosfera. ¡Qué disfrutéis!

APRENDIENDO CON SCRACHT

El miércoles 16 por la tarde hemos asistido a una sesión de trabajo del grupo APRENDICES en la Universidad de Deusto. En primer lugar, tenemos que agradecerles la invitación  para participar en sus reuniones a otros grupos como IKASBLOGGERS interesados en la utilización de las TIC en el mundo educativo.

Nos reunimos más de cincuenta personas (entre ellos adolescentes e incluso niños) para explorar las posibilidades de un programa para realizar animaciones, juegos, etc. que se llama SCRACHT creado por el MIT ( Instituto Tecnológico de Massachusetts). Es un programa gratuito que se descarga desde la red, pero además funciona online y, una vez que te has registrado en su página, puedes colgar tu trabajo, compartirlo con otros, descargarte y reutilizar el trabajo de otros compañeros, etc. Funciona, por tanto, con las características de la Web 2.0.

Según dicen los expertos  “Con este lenguaje de programación no es necesario tener conocimiento previo de otro lenguaje. Utiliza una interfaz gráfica muy amigable, donde el niño va ensamblando las acciones como si fueran bloques. Se pueden mezclar imágenes, sonido y video (…) Scracht quiere posicionarse como un lenguaje de programación accesible a todo mundo”

Hay que agradecer, especialmente, a Pablo Garaizar, “Txipi”, todas sus explicaciones y su paciencia con nosotras. Fue extremadament didáctico y clarificador. Nos ha dejado la presentación que utilizó en el taller.

Como siempre ocurre, conocer otra nueva herramienta ha sido muy interesante y ahora nos queda el trabajo posterior de buscarle la rentabilidad y la aplicación didáctica. ¡A ver si lo conseguimos!

DE NUEVO EN EL CAMINO

tomada de flickrcc

Llega septiembre y comienza un nuevo curso como siempre cargado de ilusiones, interrogantes, retos…Volvemos a sentir en el estómago las cosquillas que sentíamos de pequeños cuando se iba acercando el día de volver al cole.

Aparecen caras nuevas, nos reencontramos con los compañeros de siempre… Algunos de los amigos virtuales han continuado escribiendo en su blog durante el verano, otros ,como nosotras, han tomado un periodo de descanso. Otra vez nos ponemos a la tarea de alimentar este blog que pretende ser un lugar de encuentro y de comunicación entre profesionales.

El curso viene marcado por la puesta en marcha de los planes relacionados con la implantación de la ESCUELA 2.o. En ello estamos trabajando un gran número de profesionales desde hace tiempo y  es hora de ir viendo cómo se desarrollan estos planes y cómo podemos aportar un grano de arena para conseguir entre todos el objetivo compartido: la mejora de los procesos de enseñanza  y aprendizaje para conseguir ciudadanos mejor formados y más felices.

Para comenzar, queremos echar la vista atrás y recopilar parte de las actividades que realizamos el curso pasado. En concreto, os queremos presentar una página hecha en GOOGLE SITES en la que hemos recogido las actividades de formación realizadas dentro del plan de Formación del Profesorado, GARATU, todas ellas relacionadas con la integración y la utilización eficaz de las TIC en  el trabajo del área de Lengua Castellana y Literatura. En los cursos los participantes han aprendido a hacer haciendo para lo que han realizado actividades didácticas, blogs, webquest …

Como siempre queremos agradecer a todos los profesores y profesoras que han tomado parte en los cursos su entusiasmo y sus ideas, ya que ellos dan sentido al trabajo que realizamos.

UNA IMAGEN VALE MÁS QUE MIL PALABRAS. Crónica gráfica de Edublogs… despedida y cierre

 

Le echan la culpa a la magia…

Y es que el poder de la magia es tan grande que cuando iban nuestros intrépidos navegantes surcando la ría, un enorme casco de barco apareció delante de ellos convirtiéndoles en seres muy, muy pequeños… Cuando recuperaron su tamaño, siguieron la travesía y al desembarcar, plaf! de nuevo un encantador hizo que una extraña banda apareciera a su lado y les acompañara en su periplo por un puente alto muy alto.

La magia les siguió acompañando en su jornada y consiguió que los aparatos funcionaran, los asistentes  llegaran a tiempo y todos ellos navegaran por la blogosfera sin dificultad. Luego cenaron y bailaron al son de sintonías mágicas, porque sólo la magia consigue hacer un mix eusko-sudamericano tan perfecto como el que surgió esa noche. 

Al día siguiente… continuaron las andanzas entre comunicaciones, talleres, posters…y ese día múltiples magos y magas ayudaron a que todo siguiera funcionando como un mágico reloj. 

Y así fueron evocando y evocando…y vistiéndose con grandes sombreros que le hacen reconocibles no ante todos pero sí ante quienes vivieron la magia de los IV Encuentro de Edublogs.

Cantaron, bailaron, aprendieron y sobre todo compartieron, lo cual dados los tiempos que corren, también resulta  mágico.

Le echan la culpa a la magia. La magia de AULABLOG.

Pero como dicen que una imagen vale más que mil palabras y aquí hay muchas imágenes, nos callamos ya y os dejamos con este pequeño vídeo que quiere recoger, aunque resulte imposible, esa famosa magia de los Encuentros.

Las fotos del montaje las podéis encontrar y descargar aquí. En breve, en la página de Aulablog,  podréis encontrar toda el material del encuentro (presentaciones, vídeos…).

Por nuestra parte, damos por terminada la temporada laboral y nos vamos de ¡VACACIONES!

Gracias a todas las personas que durante este curso habéis estado al otro lado. Sin vosotros este blog no tendría sentido. Prometemos volver con renovados ánimos.

Hasta pronto

Tomado de Flickr