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Y LLEGA OTRO 8 DE MARZO…

ONU mujeres

Una vez más se acerca el  8 de marzo, desde Blogge@ndo a lo largo de todos estos años hemos querido realizar nuestra aportación en esta fecha porque si bien sería necio por nuestra parte negar los grandes avances conseguidos en la lucha por la igualdad de derechos, también sería ingenuo pensar que con lo conseguido es suficiente y que la situación de la mujeres en el mundo es satisfactoria.No pasa un día sin que los medios de comunicación nos recuerden el largo camino que queda por recorrer en el reconocimiento de derechos y  oportunidades.

Aunque es evidente que la sociedad en general y las familias en particular tienen mucho que decir y hacer en el terreno de la coeducación, las aulas, son sin duda, espacios en los que el trabajo  con temas transversales  debe ser potenciado.

Hay múltiples propuestas didácticas que se pueden utilizar en el campo de la coeducación y que llevan unido un desarrollo de las competencias básicas, desde Bloggeando dimos referencia de diferentes secuencias de trabajo o cazas del tesoro  que realizamos como Princesas de ayer y hoy8 de Marzo, ¿de qué va esta fecha .

Podemos encontrar materiales diversos en la red como las propuestas que aparecen en el ITE , las de nuestros compañeros Maribel y Ginés en Orientación Andujar y las que se proponen desde ONU  mujeres . Precisamente a ellas nos queremos unir este año y proponeros que también  vosotros lo hagáis.

La canción One woman, una sola mujer, se presentará el 8 de marzo, día internacional de la mujer, cantantes y músicos  de todo el mundo se han reunido para enviar un mensaje de unidad y solidaridad a favor de los derechos de las mujeres y la igualdad de género.

También podemos colaborar contestando este test que aparece en el apartado Involúcrate de la página y participar en la campaña de apoyo envíando un tweet .

Una sola hora de clase y la pizarra digital nos pueden ayudar a hacer conscientes a alumnos y alumnas de la importancia de su colaboración en la lucha contra la desigualdad .

We are One Woman,
You cry and I hear you.
We are One Woman,
You hurt, and I hurt, too.
We are One Woman,
Your hopes are mine.
We shall shine.

Toda la letra de la canción aquí

CONVERSANDO CON… Francisco Luna, director del ISEI-IVEI

Crédito de la imagen

A menudo, en cursos, congresos, sesiones de formación… coincidimos con profesionales de la educación de diferentes niveles y ámbitos con los que tenemos el lujo de hablar, debatir, compartir…  Esa es siempre una gran oportunidad para charlar con ellos de los temas que nos preocupan y que nos apasionan. Hasta ahora esas conversaciones habían formado parte de nuestro bagage experiencial pero, como el espíritu de un blog es compartir, nos ha parecido interesante aprovechar esas experiencias y compartirlas con vosotros en este espacio.

Por ello, con esta entrada inauguramos una nueva sección en Blogge@ndo, “Conversando con…”, en la que charlaremos con personas que, por su responsabilidad educativa, su trayectoria profesional, su buen quehacer en las aulas… nos pueden dar claves interesantes sobre aspectos educativos generales, u otros más específicos referidos principalmente a la didáctica de las lenguas y la incorporación de las TIC en las aulas.

En esta primera ocasión y con motivo de los cambios que se incorporan durante este curso escolar  en la realización de la Evaluación Diagnóstica en el País Vasco, hemos hablado con Francisco Luna, Director del IVE-ISEI y profesor de Lengua Castellana, acerca precisamente de la evaluación diagnóstica y de otros temas vinculados a la enseñanza de las lenguas. Os dejamos con él.

EL FUTURO DEL LIBRO Y EL LIBRO DEL FUTURO

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El pasado 15 de Noviembre se celebró en la sala multifuncional del CRAI de la Universidad de Deusto, la jornada  SocialTechBook “El futuro del libro y el libro del futuro“.

El objetivo era “presentar el proyecto Social Tech Book, compartir experiencias con empresas del sector y posibilitar un espacio de debate abierto sobre los nuevos horizontes de la tecnología en el campo de la lectura enriquecida”.

Javier Celaya, socio-fundador del portal cultural Dosdoce.com abrió la jornada recordando el debate que centró múltiples jornadas sobre “leer en pantalla, leer en papel”, debate que da por superado ya que hoy es una realidad que se lee mucho más en pantalla y además se leen géneros discursivos nuevos y diferentes. Celaya centró su intervención en las tendencias que se van a ir imponiendo en un futuro próximo en relación a la lectura y a los nuevos formatos de lectura.

1º Existirán obras creadas en Internet para ser consumidas en Internet porque, además, los e  -books cambiarán de aspecto de una manera radical y leeremos novelas geolocalizadas, novelas interactivas, novelas  de imágenes …y todas ellas en formatos diferentes.

2º Habrá una mayor fragmentación de contenidos y también sucederá en los contenidos educativos porque ¿es necesario comprar todo un manual o libro de texto si sólo se van a usar dos o tres capítulos? ¿ no es posible utilizar los contenidos de elaboración propia junto a otros contenidos de editoriales?

El libro en papel va a seguir existiendo durante un tiempo pero va a ir perdiendo peso de manera gradual.

3º Se procederá a una transformación de los hábitos de búsqueda. En la actualidad un 60% de la población de este país tiene un teléfono inteligente y un 59% hace búsquedas en la red y esto implica que habrá que explorar nuevos campos para captar lectores. Los códigos QR están ganando terreno así como los microchips en los libros con mensajes que recomiendan lecturas. Y en este punto Celaya maneja el concepto de lectura como actividad solitaria frente a lectura como actividad social pero  entendida ésta como el rastreo que se realiza para detectar hábitos de lectura: cuándo lees , dónde lees, cómo lees y   de ese modo recomendar lecturas que realizan  otros lectores con  hábitos similares.

Además de Javier Celaya intervino Ruth González, responsable de marketing en la cadena de librerías, Topbooks.

Para finalizar se organizó  una mesa redonda sobre: ¿Cambia el libro, la lectura, el modelo de negocio? en la que   Alex Rayón,  de la Universidad de Deusto fue el mediador y en la que participaron Javier Díaz de Olarte de Cedro  Txetxu Barandiarán, Codirector de la revista Trama y Texturas y Asesor del Departamento de Cultura del Gobierno Vasco y Jose Luis Belderrain de Cambridge University Press

Estas son algunas de las tendencias apuntadas que el futuro ratificará  o no.

Lo que sí es una realidad en el presente es que el concepto del libro está cambiando, como se ha afirmado desde diferentes sectores en estas jornadas,  pero la pregunta que dejamos en el aire es ¿Sienten los docentes que el libro de texto ha cambiado su manera de dar clase más allá de tener que meter el CD en el ordenador?. ¿Ha cambiado el CD proyectado en la pizarra digital la metodología en las aulas?

Nuestro agradecimiento a Javier Celaya por permitirnos utilizar su presentación.

Os dejamos también la entrevista realizada por Josi Sierra, compañero del Berritzegune Nagusia,

¡NOS VAMOS DE VACACIONES!

(crédito de la imagen)

Después de la maravillosa experiencia de Aulablog nos vamos de vacaciones y cerramos el blog hasta septiembre. Gracias a todas las personas que habéis pasado por aquí durante este año, las que nos habéis acompañado, con quienes hemos compartido, de quienes hemos aprendido… Un blog no es nada sin sus visitantes. Esperamos encontrarnos de nuevo con vosotros en septiembre.

¡Feliz verano!

 

PERO… ¿LA MAGIA EXISTE? CRÓNICA DE AULABLOG 2012

Quienes habéis asisitido a algún encuentro de Aulablog coincideréis con nosotras en la necesidad de esperar un tiempo para poder hablar de la experiencia, mientras asimilamos el torrente de sentimientos, sensaciones y emociones que nos inundan,  porque si algo caracteriza a estos encuentros es el clima de amistad y acogida que se respira desde el primer momento.

Aulablog,  año tras año,  y gracias al esfuerzo tremendo de nuestros compañeros, ha conseguido  convertirse en una cita imprescindible, un lugar de encuentro donde el conocimiento, el compañerismo y las ganas de aprender se aúnan de manera prodigiosa. Y, así,  año tras año, volvemos a hablar de la magia de Aulablog, porque la magia existe: novatos y veteranos consiguen que los espíritus negativos se vayan difuminando y el optimismo, la pasión y la ilusión se conviertan en los  protagonistas del encuentro.

Ángel Saez (@angelsaez), nuestro Ángel, creó una metáfora preciosa a partir de una guitarra y desde aquí, desde nuetra casa, creemos y podemos afirmar, compañero, que aunque no tengamos dedos para tocar la guitarra, quienes estamos en Aulablog conseguiremos encontrar la manera de seguir creando melodías armoniosas porque, desde la creación del instrumento hasta la producción de los sonidos, el espíritu del compañerismo unido al del saber hacer han sido los ejes que nos han regido.

No vamos a contaros lo bien que nos sentimos escuchando, reflexionando  y hablando con Fernando Trujillo, ni todo lo que hemos aprendido en los talleres, en las comunicaciones y en los grupos de trabajo, ni lo que nos emocionaron los novatos (¡¿quién dijo novatos?!), porque nuestros compañeros relatores van a dar noticia de ello en la página del encuentro con todo detalle.

Queremos agradecer también al CITA -nuestra sede de este año- la acogida que nos ha dispensado y sus inmejorables instalaciones; estamos seguras de que volveremos a encontrarnos.

Para terminar, os dejamos sólo un sencillo recordatario gráfico, un paseo por los principales hitos del encuentro.  Podéis ver más fotos en nuestro álbum de Flickr, al que iremos añadiendo fotos, y en la etiqueta aulablog12, porque seguro que encontraréis una foto para cada uno de los recuerdos de estos días.

Por cierto, la próxima cita …en DONOSTI! Si no habéis ido nunca a Aulablog esa puede ser vuestra primera vez, pero seguro que no será la última porque quien va repite. Como decía nuestra compañera, Lourdes Barroso, Aulablog crea adicción. ¡Hasta el año que viene!

APRENDIENDO SOBRE REALIDAD AUMENTADA

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El día 23 hemos asistido en  la Universidad de Deusto a  un encuentro sobre realidad aumentada  que ha sido organizado por Aulablog, dentro del programa #openAulablog , y que ha sido impartida por David Moreno (@dam0ca) de la empresa Virtual Ware que desarrolla aplicaciones de realidad virtual, serious games, realidad aumentada…

La realidad aumentada se basa “en la la capacidad para combinar imágenes del mundo real con otras virtuales, creando un entorno más completo y lleno de información: superpone texto, imágenes, objetos 3D, audio o vídeo sobre el mundo que nos rodea”.(Laura Pajuelo en Educación 3.0)

En estos momentos tanto en educación como en otros campos se empiezan a explorar las posibilidades de esta tecnología que ya algunos docentes empiezan a utilizar en sus aulas.

Comenzamos la sesión sobre realidad aumentada leyendo códigos QR  (quick response barcode, «código de barras de respuesta rápida») con nuestros teléfonos. Los códigos QR son  un sistema para almacenar información en una matriz de puntos o un código de barras bidimensional. La sigla «QR» se deriva de la frase inglesa Quick Response (Respuesta Rápida en español),ya que lo que intentan es que el código permita leer contenidos de una manera rápida.

Descubrimos que detrás de esos cuadrados negros hay imágenes, direcciones de páginas web, teléfonos…Y a continuación comenzamos a crear  códigos QR con un generador de códigos denominado qrcode .

En una segunda fase pasamos a ver en qué consiste la realidad aumentada a través de diferentes videos.

 Y a partir de ahí comienza nuestra práctica con la  realidad aumentada utilizando una aplicación de la red denominada ezflar

 

Vamos generando con un marcador diferentes opciones de realidad aumentada y descubriendo que la realidad aumentada puede tener posibilidades didácticas que deberemos ir descubriendo.

Y antes de termiar probamos un nuevo software Google SketchUp que permite crear modelos tridimensionales de cualquier objeto. Es gratuito, se puede descargar y ofrece una galería de objetos, texturas e imágenes con las que trabajar. Cuando terminamos nuestra creación, esta aplicación nos permite compartirla a través de Google 3D .

Ha sido una tarde en la que hemos compartido con nuestros compañeros una nueva experiencia, en la que hemos aprendido y ahora… a seguir aumentando el caudal de aplicaciones didácticas.

FELIPE ZAYAS EN EL BERRITZEGUNE DE GETXO

Felipe Zayas ha hecho una visita relámpago a Getxo y hemos tenido la oportunidad de compartir y aprender una vez más con él. Nos ha dejado su material y una entrevista en la que se desgranan aspectos relacionados con la didáctica, la metodología y la reflexión metalingüística.

En esta entrada sobran nuestras palabras.  La voz es suya. Gracias Felipe por tus palabras y tu generosidad.

Entrevista

Leer y escribir en la red: una responsabilidad compartida

Competencia en comunicación lingüística y tic

Las cazas del tesoro