Aunque queda más de un mes, se acerca la fecha en la que se celebra el Día de las Mujeres y en muchos centros se preparan actividades para trabajar alrededor de este tema.
Hace unos días, a traves de CUENTOLANDIA hemos tenido conocimiento de unas Jornadas organizadas en Bilbao sobre “Jóvenes y noviazgos violentos”. Es indudable que la prevención de la violencia de género desde la niñez o la adolescencia es uno de los grandes retos de la sociedad. Asusta constatar que la violencia sexista no es cuestión de edad porque es fácil observar que jóvenes de alrededor de veinte años están involucrados en un gran número de episodios de maltrato.
Por ello, son bienvenidas todas las actividades que traten de erradicar esta lacra desde el trabajo con los más jovenes. A este respecto, nos parece que el cómic realizado por uno de los alumnos del I.E.S. Rekalde, como resultado de la participación en las jornadas mencionadas anteriormente, puede ser un buen recurso didáctico para promover la reflexión entre alumnos y alumnas. El cómic realizado por Bryan Vivas, nos lo ofrece nuestro compañero Fernando Zorito convertido en vídeo y desde la visión sobre el tema de un adolescente puede ayudar a promover en otros adolescentes un cambio actitudinal.
El 2º encuentro de Ikasblogger que estaba previsto para el miércoles 23 de enero se va a retrasar hasta el mes de febrero. Estaremos atentos para concretar la nueva fecha y no perdernos el encuentro.
Durante la pasada semana la profesora Elizabeth Coelho de la Universidad de Toronto ha desarrollado una frenética actividad académica y se ha reunido con Profesores de Refuerzo Lingüístico del País Vasco, Profesores de Idiomas y Mediadores Multiculturales en múltiples conferencias que ha impartido en todos los territorios históricos.
En concreto, los días 14 y 15 de enero en la Kultur Etxea de Barakaldo, Clara Campoamor, desarrolló la siguiente conferencia: “Alumnos recién llegados: acogida y aprendizaje”. El lunes, abordó el mundo en nuestras aulas: cómo integrar y apoyar a los alumnos recién llegados en un entorno escolar inclusivo y cómo involucrar a sus padres. El martes, en cambio, desarrolló el lenguaje y aprendizaje en las aulas multilingües: cómo apoyar la adquisición de una nueva lengua, valorar las lenguas maternas del alumnado y enseñar el currículo a la vez.
Con un castellano envidiable –hace dos años impartió otra conferencia mediante un intérprete- y ayudada de una detallada presentación y de varios vídeos muy interesantes para ver la realidad multicultural de Canadá, esta experta conferenciante -conocida de muchos profesores vascos- fue desgranando sus extensos conocimientos en el ámbito de la educación multicultural, su experiencia y actividades en la escuela inclusiva canadiense.
Aquí tenéis unas fotografías de la sesión celebrada en Barakaldo.En estos enlaces podéis consultar su conferencia, los documentos empleados, sus materiales y su bibliografía.
Esto permitirá que joyas bibliográficas como el manuscrito de “El libro de Buen Amor” estén en la red a disposición de los usuarios, puesto que se podrán descargar e imprimir libremente.
Esta iniciativa se enmarca dentro de un proyecto más amplio que quiere conseguir una biblioteca virtual común europea denominada TEL (The European Library) que aspira a disponer para el año 2010 de 6 millones de objetos (manuscritos, grabados, mapas…) disponibles a través de un portal multilingüe. El portal de la Biblioteca Digital Hispánica está disponible en las cuatro lenguas oficiales y en inglés.
Ofrecer a los alumnos la visión del manuscrito o del libro original puede ser un recurso motivador que les haga entender el porqué de la pervivencia de esas obras a través del tiempo.
Es innegable que a los profesores de Literatura nos recorre un escalofrío al poder observar las esquinas desgastadas por el paso del tiempo de un manuscrito.
A través de A pie de Aula hemos tenido noticia de la iniciativa de Antonio para recordar la figura del poeta Ángel González. A través de su blog, Antonio ha hecho la propuesta de elaborar una antologia colectiva con poemas del poeta recitados por voluntarios que se animen a ello.
Esta propuesta es un ejemplo más de las posibilidades que nos ofrece la red para construir recursos de manera compartida y para la comunicación. Desde BLOGGE@NDO queremos sumarnos a ella con el poema CAMPOSANTO EN COLLIOURE. Os dejamos un enlace al texto del poema y la grabación que insertaremos en el wiki.
Este tipo de trabajo se puede desarrollar fácilmente con los alumnos como lo demuestran wikis como el de Angus Iglesias y es una vía muy interesante para el desarrollo de la educación literaria. El trabajo con los contenidos literarios, tanto en E.S.O. como en Bachillerato, necesita propuestas renovadoras y las TIC nos ofrecen un gran número de herramientas para poner en marcha nuevos tipos de actividades funcionales y con sentido.
A través de Tres Tizas hemos conocido la iniciativa de Nacho Gómez sobre la necesidad de alimentar los blogs a través de los comentarios de los visitantes de los mismos. Según él dice una de las causas de la muerte de un blog es “la falta de comentarios”. Para impulsar esta idea ha creado unos simpáticos logos.
La idea de base nos parece adecuada y, por eso, colocamos uno de los logos en nuestro blog. Desde el punto de vista de la didáctica no se puede dudar de las grandes oportunidades que ofrecen los blogs para la escritura. Un blog constituye una situación comunicativa real que proporciona funcionalidad y significatividad a los escritos de los alumnos y alumnas. Todo el profesorado de Lenguas sabemos lo difícil que es encontrar oportunidades reales para dotar de finalidad comunicativa a loas producciones de nuestros alumnos. Los blogs nos ofrecen esta finalidad en bandeja. Desde este punto de vista bienvenidas sean las entradas, los comentarios…
Sin embargo, no podemos evitar encontrar un pequeño pero pues muchas veces este juego de entradas y comentarios se convierte en la pescadilla que se muerde la cola. Escritura sí pero con contenido, no sólo por alimentar una rueda a veces autista y cerrada en si misma. Con respecto a esta idea, José María Romera publicó en 2005 un artículo “Escritos” que merece la pena tener presente.
Como casi todo, escribir en un blog puede tener sus luces y sus sombras.
Escrito por Blogge@ndo Seminario 
previsto para el miércoles 23 de enero se va a retrasar hasta el mes de febrero. Estaremos atentos para concretar la nueva fecha y no perdernos el encuentro.
Escrito por Blogge@ndo Seminario 
Escrito por Marcos Cadenato 
tesora.
les haga entender el porqué de la pervivencia de esas obras a través del tiempo.
poema y la grabación que insertaremos en el wiki.
mismos. Según él dice una de las causas de la muerte de un blog es “la falta de comentarios”. Para impulsar esta idea ha creado unos simpáticos logos.
