“Quid pro quo”

Pues sí, me uno a las palabras de Ricardo en su agradecimiento a Irmadel, -o sea, Irene, Marimar y Adela- y a todos los compañeros que hemos participado en este nuestro Seminario.

No, no se trata de los “deberes”…. claro que no…, hoy quiero animar desde aquí a las organizadoras y los participantes de este foro abierto a dos cosas: la primera: a que probemos a comunicarnos durante el periodo estival -estemos donde estemos- y alimentemos este blog “moribundo” y por tanto solicito, suplico y animo a que no se “cierre por vacaciones”. Queda mucho mar y queda mucho por bloggear.

Y la segunda: que no cejéis en vuestros intentos por continuar con este Seminario, contáis con mi apoyo y supongo que con el de todos los participantes y posibles participantes. Merece la pena el esfuerzo y si en algo podemos colaborar no dudéis en decírnoslo.

Por último, como os dije el último día de reunión, propongo desde aquí a San Aníbal Lécter, como patrono de los bloggeros y las bloggeras -blogger@s- por motivos que, probablemente, merecerán un próximo post. Es una promesa.

De verdad, un gusto.

Marcos Cadenato Chaning

Despedida

 

Esta entrada en Blogge@ndo no son los deberes del último día de clase. Es la oportunidad de expresar mi agradecimiento a Marimar, Adela e Irene. Ellas me han introducido en la blogosfera, han estimulado mi curiosidad y me han mostrado un camino lleno de posibilidades que ya no podré dejar de querer aprender.

Deseo que esos nubarrones que ensombrecen el futuro desaparezcan pronto y podamos volver a encontarnos. En estos tiempos no es habitual conocer equipos de trabajo tan unidos y compenetrados como el vuestro. Gracias por todo.

También un recuerdo en la despedida para mis compañeros, a los que espero poder saludar en alguna otra ocasión.

CONCLUYENDO

En la última reunión del Seminario hicimos un repaso de los aspectos que habíamos trabajado a lo largo del curso. La sensación general era que habíamos avanzado mucho y que estábamos descubriendo un mundo que nos abría un sinfín de posibilidades didácticas.

Entre los aspectos más comentados destacamos los siguientes:

•  la fácil utilización de herramientas como el blog que te permiten plasmar, de manera casi instantánea, un material didáctico en la red.
• la motivación de los alumnos y alumnas para trabajar este tipo de popuestas.
• la finalidad comunicativa real que proporciona el blog a las producciones del alumnado.
• la necesidad de desarrollar en los alumnos y alumnas la competencia digital, de modo que utilicen las TICs para aprender.
• La necesidad de seguir avanzando en el conocimiento de las aplicaciones de la Web 2.0. y su relación con la didáctica del área.

También hicimos un repaso de cuál era el estado de los edublogs de Lengua Castellana y Literatura de los componentes del Seminario y, verdaderamente, hubo sorpresas muy interesantes. Os iremos dando cuenta de algunas de ellas.